Digitale Tools aus dem Lehr- und Lerngeschehen

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Simulationen dienen dem möglichst realitätsnahen Nachbilden von Geschehen der Wirklichkeit. Simulationen zu nutzen, ist eine Vorgehensweise zur Analyse von Systemen, die für die theoretische oder formelmäßige Behandlung zu komplex sind.

Augmented Reality (erweiterte Realität, AR) beschreibt die Möglichkeit, reale Wahrnehmung um zusätzliche virtuelle Informationen zu ergänzen. So können etwa Informationen in das Bild von Smartphone-Kameras eingeblendet werden, die abhängig vom Ort und der Blickrichtung sind.

Als virtuelle Realität (VR) wird die Darstellung einer computergenerierten interaktiven Umgebung bezeichnet, in die der Mensch eintauchen kann. Das wird in der Regel durch eine Brille erreicht und kann durch zusätzliche Hardware ergänzt werden (z. B. bei großen Flugsimulatoren in der Ausbildung von Piloten).

Geocaching, auf Deutsch auch GPS-Schnitzeljagd genannt, ist eine GPS gestützte Schatzsuche. Anhand geographischer Koordinaten werden die zu findenden Verstecke im Internet veröffentlicht und können anschließend mithilfe eines GPS-fähigen Gerätes (GPS-Empfänger, Smartphone, etc.) gesucht werden.

Mit Whiteboards sind hier nicht die Geräte als Hardware gemeint, sondern die Software, die das Arbeiten an einem Whiteboard oder Beamerbild wie an einer Tafel ermöglicht. In der Regel wird die Software mit Installationen benutzt, bei der auch eine Rückmeldung von der Projektionsfläche erfolgt.

Eine Dokumentenkamera bzw. Visualizer ist ein Präsentationsgerät, das jede Art von Vorlagen (Bücher, Fotos, dreidimensionale Gegenstände, etc.) schnell und einfach aufnehmen und in ein hochauflösendes Bild für Beamer, interaktive Whiteboards oder Videokonferenz-Systeme umwandeln kann.

Ein Präsentationsprogramm ist ein Tool, das die Erarbeitung und Darstellung digitaler Folien eines Vortrages oder Referates ermöglicht.

Mit Mind-Maps können Themenbereiche visuell dargestellt und erschlossen werden. Mindmapping ist u.a. eine Technik, Gedanken frei zu entfalten und die Fähigkeit des Gehirns zur Kategorienbildung zu unterstützen sowie das Prinzip der Assoziation zu nutzen.